Didácticas

Marzo

Jueves 13

- Soto García, Jessica (Economía de enclave en el porfiriato –saber--)

- Rodríguez Lara, H. T. (Explica las causas y consecuencias de las desigualdades sociales durante el porfiriato –saber hacer--)

Martes 18

- Toledano Kolteniuk, Sandra (Rechaza los sistemas políticos, económicos y sociales basados en el autoritarismo, la discriminación y la injusticia –actitudes y valores)

Jueves 20

- Mondragón Montes, Mayra (Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especias. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Programa de secundaria)

- Martínez Juárez, Nidia (Mi colonia –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Contenido libre pero que aparece en los programas estatales)

- Hernández Aguilar, Bryan (Aprendizaje o competencia a desarrollar: sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Tema: Movimientos de liberación:
 Asia, África y América Latína. Programa de la UAEMEX)

Martes 25

- De la Cruz Vidales, Daniela (Aprendizaje o competencia a desarrollar: Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. Tema: Repercusiones en nuestro hábitat del desarrollo de la tecnología y la ciencia, siglo xx. Programa de la UAEMEX)

- Martínez León, Aranzazu (De la navegación costera a la ultramarina. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Programa de Secundaria)

- De la PeĖa Loredo, Luis (Las clases trabajadoras y los primeros movimientos obreros. Mediados del XVIII a mediados del XIX. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Programa de secundaria.)

Jueves 27

Tema general para los tres: Construcción del estado moderno mexicano (1910-1940)

- Aguilar Rosillo, Citlali (La Constitución de 1917 como fundamento jurídico-político del Estado Moderno Mexicano.—saber--)

Martínez Rojas, Karen (Distingue los efectos de corto, mediano y largo plazo de los procesos históricos nacionales e internacionales. –saber hacer. Programa del Colegio de Bachilleres)

- Quirarte Rojas, Nallely (Reconoce sus derechos y obligaciones como parte de la sociedad. –actitudes y valores. Programa del Colegio de Bachilleres.)

 

Abril

Martes 1

- Alcala Hernández, Enrique (La popularización del deporte. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Programa de secundaria)

- Hernández Cárdenas, Aremí R. (Bibliotecas y museos en la difusión del conocimiento. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--. Programa de secundaria.)

Jueves 4

Alfaro Hernández, Jorge A. (El periodo cardenista. El despliegue industrial y la rectoría del estado. Seleccionar, para la situación de aprendizaje, cualquiera de las competencias del siguiente documento: http://www.sems.udg.mx/sites/default/files/BGC/BGCUDG_C4_Democracia_y_soberania_nacional_160211_0.pdf. Programa de la UDG.)

Matehuala Saavedra, Alejandra Sinaí  (Contenido: conflicto. Con alguno de los siguientes subtemas: históricos, Segunda Guerra Mundial y Guerra Fría, actuales, terrorismo y la guerra de Irak. Seleccionar para la situación de aprendizaje cualquiera de las competencias del siguiente documento: http://www.sems.udg.mx/sites/default/files/BGC/BGCUDG_C5_Ciudadania_Mundial_160211.pdf. Programa de la UDG.)

Noguera González, M. A. (Aprendizaje: Describe las principales teorías del poblamiento de América. Seleccionar cualquiera de las competencias a desarrollar en el aula del siguiente documento: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfb_2sem/HISTORIA_MEXICO_I.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP.)

Martes 8

Ortiz López, Jonathan (Aprendizaje: Contrasta las características culturales y artísticas del Virreinato con las del México actual y reconoce la forma en que impactan su vida. Seleccionar cualquiera de las competencias a desarrollar en el aula del siguiente documento: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfb_2sem/HISTORIA_MEXICO_I.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP.)

Quiroz Reyes, Jesús (Contenido: Gobiernos totalitarios. Seleccionar para la sitación de aprendizaje una de las competencias descritas en la p. 18 del siguiente documento: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfp_5sem/historia-univer-contemp.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP.)

Jueves 10

Mier Flores, Antonio E. (Aprendizaje: Reflexiona sobre la posible importancia de potencias emergentes y su relación con nuestro país. Seleccionar para la sitación de aprendizaje una de las competencias descritas en la p. 32 del siguiente documento:

http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfp_5sem/historia-univer-contemp.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP)

Montes Flores, Oscar O. (Contenidos: El desplazamiento de los neandertales por los cromagnones. Ver el siguiente documento para seleccionar el aprendizaje a desarrollar:

http://www.ead.df.gob.mx/portal/media/docs/plan_estudios/modulo_1/Poblamiento__migraciones_y_multiculturalismo_290507.pdf. Programa Bachillerato a Distancia/UNAM)

Martes 15

Día de asueto

Jueves 17

Día de asueto

Martes 22

Salinas Vázquez, Denisse. (Aprendizaje: Reconoce las aportaciones políticas, económicas y sociales de los gobiernos de 1940 a 1970. Seleccionar una competencia a desarrollar de las descritas en la p. 40 del siguiente documento: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfb_3sem/Historia-II.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP)

Tejeda Ruiz, Nancy. (Contenido:Cambios demográficos y formas de control natal. Segundo de secundaria. –Definir el aprendizaje que se desea con ese tema--).

Jueves 24

Sarmiento ZuĖiga, Mario  (Mismo tema: Ciencias, tecnologías y conflictos asociados a desequilibrios e inequidades sociales.  Tema del bachillerato tecnológico, ver programa  en:

http://www.dgeti.sep.gob.mx/images/multimediaDGETI/archivosPdf/planesyprogramas/Programas653/CTSyV_Acuerdo_653__2013.pdf)

Torres Cano, Diego R. (Tema: las rebeliones indígenas y campesonas durante el porfiriato. Tercero de secundaria)

Martes 29

Romero Minutti, Karina (Tema: el descubrimiento de Lucy. Sexto de primaria. Ver programa en:
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/pdf/primaria/6togrado/his/PRIM_6to_HI_2011.pdf
Valdez MuĖoz, Gabriel.
(Tema: un día en el mercado de Tlatelolco. Sexto de primara. Ver enlace de la participación anterior)

Mayo

Jueves 1
Día de asueto
Martes 6
Vilchis Ramírez, M.A.
(Tema: el régimen liberal democrático estadounidense. Bachillerato a distancia. Consultar programa en:
http://www.ead.df.gob.mx/portal/media/docs/plan_estudios/modulo_2/Estado__ciudadana_y_democracia_290507.pdf
Salazar Rebolledo, Juan A.
(Tema: los proceso de mestizaje en México: migraciones, asimilación y tolerancia. Bachillerato a distancia. Consultar programa en:
http://www.ead.df.gob.mx/portal/media/docs/plan_estudios/modulo_4/Mxico_configuracin_histrica_y_geogrfica_290507.pdf
Jueves 8
Para las tres dinámicas siguientes: (Aprendizaje: Analiza la influencia de la globalización en la cultura nacional y la resistencia por medio de la identidad pluricultural. Tercero de secundaria o primero de bachillerato. Tendrán que imaginar temas para trabajar este Aprendizaje. Pueden consultar el program de secundaria de tercer aĖo)
Tovar Ocaranza, Rodolfo
López Ramírez, Luis M
Illescas, Hilda G.
Martes 13
Herrera Román, María F.
(Tema: Explotación y  comercialización de recursos naturales (1914-1973). Bachillerato a distancia. Consultar programa en :
http://www.ead.df.gob.mx/portal/media/docs/plan_estudios/modulo_3/Capitalismo_y_mundializacin_econmica_290507.pdf)
Hernández Ramírez, Jazmín Reyes
(Contenido: Pobreza, expansión urbana y desempleo. Pertenece a bloque V de tercer aĖo de secundaria,  de 1982  a la actualidad. La estudiante tendrá que definir qué aprendizaje)
Contreras, Sindy
(La mujer en la sociedad y en el mundo laboral. Tercero de secundaria. Definir el aprendizaje)
Jueves 15
Día de asueto
Martes 20
Para las tres dinámicas el mismo contenido: El Islam. Orígenes y formación del imperio árabe. Mahoma y el Corán. La cultura y la ciencia musulmana. Primer aĖo de secundaria unam. Se recomienda ponerse de acuerdo para dividirse los "subtemas". El programa está en:
http://dgenp.unam.mx/planesdeestudio/iniciacion/1103.pdf)
Cardona Pano, Salmaí
Pérez Soriano, Isaac
VillacaĖa Yepez, Lissette
Jueves 22
Ávila Ponce, Adolfo
(Tema: Ciencias, tecnologías y conflictos asociados a desequilibrios e inequidades sociales.  Tema del bachillerato tecnológico, ver programa  en:
http://www.dgeti.sep.gob.mx/images/multimediaDGETI/archivosPdf/planesyprogramas/Programas653/CTSyV_Acuerdo_653__2013.pdf)
Martínez Rodríguez, Luis
(Contenidos: El desplazamiento de los neandertales por los cromagnones. Ver el siguiente documento para seleccionar el aprendizaje a desarrollar:
http://www.ead.df.gob.mx/portal/media/docs/plan_estudios/modulo_1/Poblamiento__migraciones_y_multiculturalismo_290507.pdf. Programa Bachillerato a Distancia/UNAM)
Camacho Pérez, Dayeli
(Contenido: La modernización de Japón, de mediados del siglo XIX  a 1920. Pertenece al bloque 3 de segundo de secundaria)
Martes 27
Roldán Sánchez, Carolina
(Contenido: La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos. Aprendizaje: Describe los cambios que produjo en Nueva EspaĖa la introducción de nuevas actividades económicas. Tercero de secundaria)
Jiménez YáĖez, Daniel
(Contenido: Las remesas de plata de Nueva EspaĖa en el intercambio internacional. Aprendizaje: Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo. Tercero de secundaria)
Romero Salinas, Daniel O.
(Contenido: Explosión demográfica, migración interna, demanda de servicios y contaminación. Aprendizaje: Reconoce las causas de la desigualdad, el descontento político y la importancia de la participación social. Tercero de secundaria)
Jueves 30
Aguilar Gutiérrez, Adriana C.
(Contenido: La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. Aprendizaje: Explica las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla. Sexto de primaria)
PiĖa Díaz, César D. 
(Contenido: India, China y Japón del siglo V al XV. Aprendizaje: Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al mundo. Sexto de primaria)
Salinas Vázquez, Denisse.
(Aprendizaje: Reconoce las aportaciones políticas, económicas y sociales de los gobiernos de 1940 a 1970. Seleccionar una competencia a desarrollar de las descritas en la p. 40 del siguiente documento: http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfb_3sem/Historia-II.pdf. Programa de la Dirección General de Bachillerato/SEP)